【推荐】中学作文汇编10篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的中学作文10篇,欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1英国诗人西格里夫·萨松曾言:“我心有猛虎,细嗅蔷薇。”猛虎如方,代表人心中坚硬的一面;蔷薇似圆,象征人心里温和的一面。方与圆构成了人灵魂的两面,在人生路上各尽其妙,各有其光芒。
“方”是人性中毕露的锋芒,是一种阳刚坚毅的人生态度,是跃跃欲试、踌躇满志。“圆”是灵魂中柔软的海绵,是一种包容变通的生活哲学,“圆”的心态让我们能够从容豁达、淡然面对。这两者粗看相反,实则是种相容和平的存在。龙应台曾说:“于我,‘横眉冷对千夫指’和‘俯首甘为孺子牛’是完全协调的。”人若只有庄严的状态,却没有温和作为核心,是不真实的。如同钥匙般既有尖锐嶙峋的棱角,也有光滑的平面,才能打开生活这扇大门的锁,去领略其中的奥妙与变化。
顾良骏说过:“人活一世,一半是为生活,一半是为证明。”方是证明自我的长矛,圆是助自己生存的自我保护的盾。古往今来的贤人智者大都深谙方圆之道,将方与圆之间各自的妙处发挥得淋漓尽致。中国著名建筑家王澍以一种叛逆张扬的姿态在建筑界崭露头角,却能在整个中国建筑师都沉浸在改造城市的狂热中以平和心境悄然隐退,从螺丝钉开始学习静待再一次破茧成蝶。这样的人拥有清醒的头脑让他们得以在方与圆之间如鱼得水,让他们的生命之树结出更为丰盛饱满的果实。
而不仅仅是个人,企业、行业也需要运用方圆之道生存,用方圆之道自我证明。“纸媒未死,我们陪你读到地老天荒”,这是一份报纸的征订广告,在竞争如此激烈,新媒体日益入侵人们的视野和生活时,如一声猛虎般的嘶吼,宣告着报人内心一份刚毅的决心与勇气。与此同时,他们以退为进,扬长避短,面对信息泛滥、碎片化的新媒体,他们并不一味追赶潮流,而是潜下心来,用淡定的心灵以更深入的报道和独到的评价如同蔷薇的暗香打动人心,让报纸的坚定的拥护者愿意相信纸媒,与他们一起读到天荒地老。
反观胶卷时代的巨头柯达的没落,它曾统治过自己所在的行业,然而这个世界前进的脚步太过急促,然而在面对产业进步的变革时,它便乱了阵脚,无法打起精神鼓起勇气,拒绝做出改变,拒绝变通以适应时代的步伐,最终只能为更先进的技术让路。只能走向无可避免的毁灭的结局。
须知,若盲目相信悲观论者的“命里有时终须有,命里无时莫强求”,世界便永远无法为你鼓掌喝彩。在人生路上冲锋陷阵,丢弃你心中勇敢坚强的“方”的棱角,你难以突围;抛却你变通的“圆”的柔和,你难以从容淡定。上善若水,小到个人,大到集体与行业,甚至是一个民族,任凭周遭世界不断变换,却一直坚守着心中的方与圆。
方圆之间,各得其妙。人活一世,若能悟得方圆之道的奥妙,无惧而淡定地面对这个世界,妙哉!快哉!
中学作文 篇2机遇是人生星河中一颗明亮灿烂而又迅速逝去的一颗流星,当我们望见它时,只有不顾一切的拼搏,任何梦想都有可能实现,只有从机遇中学会拼搏,学会向着自己心中的目标去奔跑,机遇便会被你抓住。(议论式开头,耐人寻味,引出下文,很好!)
去年暑假,我市要举行一场别开生面的英语演讲比赛,但是名额只有十位,因此老师通过比赛选拔出最优秀的学生,我内心想:这是我至关重要的机遇,我一定要抓住!(叙述,过渡。)
老师说选拔上的同学都有一个光荣的称号—— “金牌小得主”,我在内心不断地幻想着比赛,那天我要是成为了金牌小得主的情景:舞台上灯光绚丽,台下高朋满座,金牌小得主们气宇轩昂,对此我必须拼搏。(心理描写,推动故事情节向前发展。)
为了选拔成功,我每天都早起晨读,大量的阅读英语课文并背诵,妈妈为了辅助我,给我在网上买老师的英语发音课程,并帮助我抄写英语课文。在炎热的六月,正是太阳最毒辣的时候,我站在自家的阳台上,大声地朗读英语课文,不仅要背诵流利,还要语速恰到好处,抑扬顿挫,富有语感,为了语言方面上我能增加语感,我找来一些英文绕口令,再加上我日复一日的练习,从朝到暮,我已经达到炉火纯青的地步了,妈妈一边考我背诵,一边指导我的语速,终于到了选拔那天,我通过层层选拔,终于如愿以偿地入选了,那时我的心情比吃了蜜还甜,但是为了英语演讲比赛,我还需要双倍的努力,更加拼搏。(事情的开始。)
(这一段无用,删去。)
当我走上文化宫灯光绚丽的舞台,仿佛是我人生的战场,我的心中无比的激动,好像全场的灯光为我而亮起,我望着台下黑压压的人群,他们不约而同地看向我,听着音响里响起《我的未来不是梦》的铿锵激昂的歌曲,我的内心无比澎湃,当我流畅而又富有语感的演讲完时,台下响起了一阵又一阵雷鸣般的掌声,我的心中无比自豪,完全沉浸在自己的舞台里,我没辜负我的拼搏!(事情的结束。)
从机遇中学会拼搏,它可能是一个人人生的转折点,抓住了拼搏,用坚实的脚步,踏着拼搏的路,成功才会像赛跑一样越来越近。它是风雪中不懈的努力,用命运擦出的辉煌,它是不畏困难,渴求机遇的双手,用它去拥抱成功!(深入议论,升华文章主题!)
从机遇中学会拼搏,我们的人生便有了方向!(卒章显志结尾,紧扣主题!)
中学作文 篇3时间遂道裂开了一条间隙,不知不觉中,,我已到初三,可原本被公认最繁重学业的一学年,却带给我一种别样的感觉——快乐以及充实。
镜头
这是一个平凡的晚自习,同学们都在安逸地做作业。“呼吱”一声,老班两手空空地“摇”了进来。这使班上顿时热闹了起来,要知道,上了初三就没几个晚自习不考试的,班上一片沸腾。
A君:耶,老班没拿试卷,今晚不闲考试了!
(叶鹏原创,转载注明)
B君:是耶,我练习册还欠了好多,今天终于有时间补出去了!
(叶鹏原创,转载注明)
C君:等等,你们看,老班的笑容好怪哦,我有种不良的欲感。
(叶鹏原创,转载注明)
果然,老班等班上安静以后,变戏法一样从怀中掏出一叠试卷,邪笑着说:“今天照常考试,同学们快把其它作业收起来。”语气中带有一种十分得意的意味。
班上同学一听,愣了——焉了下去,更有甚者竟暴出一句“古文”:“今日考,明日考。然则何时而乐焉?”顿时使全班哭笑不得。
这个晚自己便因为这个插曲而变得不个平凡了
感悟
我有一个习惯——晚上睡觉前要先回忆一下自己一天学了些什么,这样便会使我很充实。
然而,这样充实的效果在我以前却很淡,但是,自从上初三以来,学业的繁重却是充实了我的心,回想起自己一天天学的知识,心就十分安祥,就如在听贝多芬的《月光鸣奏曲》,初三的生活使我的心境成熟起来。
……此处隐藏4688个字……品格,才有机会创造了不枯历史不竭时光冲刷不掉的银河。随着朱德将军的最后一个军礼,那些在你的笑容下平安地迎接着共和国的每一个黎明的人们知道,银河破碎了,可它承载的一切都已弥散在了整个华夏甚至世界,那些破碎的片片彩星闪耀如初。
它们在紫色的土地下埋下了一条根。
是我们,脚踩是一条根,头顶是一片天。一片连你都不曾翱翔的天。或许不是你不曾翱,而是翅膀未留痕迹。可是我们不再害怕那些未知,还有那些艰难险阻。
为什么?因为我们坚信“非勤无以致其功,非勤无以毕其事”--你曾以青春证明的。
为什么?因为我们正在审度!探索!积淀!磨砺!升华!--你曾以生命经历的。
为什么?年少的星,头顶一片天,脚踩一条根,只要信勇兼在,终将承载其璀璨银河,任历史之河水冲刷,光彩依旧。
就像你一样。
我们都一样。
中学作文 篇9《孙子兵法》写于春秋末期,是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作,在中国军事史上占有重要的地位,其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响,全书共分十三篇,分别是:计、作战、谋攻、形、势、虚实、军事、九变、地形、九地、火攻、用间等。主要论述的是军事学的主要问题。但是我觉得他的思想更值得我们去学习去借鉴。
自古以来哪一位志士,不期望自己有深谋远虑的本领;哪一位仁人,不盼望自己在复杂的角逐中扶摇直上;哪一位经济工作者不渴求自己得心应手,一本万利。孙子的思想,特别是其中的许多战略战术,许多计谋良策,不但对军事有十分重要的指导作用,而且对各个方面都有相当有效的启发性和借鉴作用。看完后给了我很大的启发,何不把孙子的思想引导在教学中呢?所以我又把《孙子兵法》读了几遍,也有一点自己的想法。
一、孙武对战争的基本思想把握教学。
(一)不择手段探知敌情
进行战争,事先摸清敌人的情况,这是自有战争以来任何军事家首先必须周密,细致地考虑的问题。即使是两个人的搏斗,也要事先看对方的架式,才好动手。孙武在《谋攻篇》指出,“知彼知己,百战不殆;未知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆”。这就是说干一件事情特别是大事情要尽可能的了解相关的情况。
教学就如战场,要使这节课上好,也就是让学生在短短的四十分钟内得到更好的学习效果。作为教师的你,就必须知道自己有什么能力,以及学生的学习现状,知识结构,对于什么事物感兴趣等。这样知己知彼才能让这节课上的生动活泼,而且效率高。如果仅仅是明于知彼而暗于知己,或者明于知己,而暗于知彼,都是没有把握战胜敌人的。如果在教学中这样,学生的思想很活跃,学生的想法和所提出的问题却让教师感到无法解答或讲解,就会让学生感到失望。
能用什么手段让你知己知彼?在战争中军事家为了知己知彼,间谍是他们常用的手段。在教育,教学中,可以主动找学生谈心,派学生做“间谍”等来了解学生。了解自己,可以通过同事的观察以及学生所期望的教师等来了解。
(二)有备无患常备不懈
战备是孙武对战争的另一种基本观点,总的来说,他是建立在“无恃而不来,恃吾有以待也;无恃其不攻,恃吾有所不可攻也”这个最根本的考虑之上。就是说,把希望寄托在敌人不会来的想法是靠不住的,最有效的是自己对待的办法;把希望寄托在敌人不会进攻的想法也是靠不住的,最有效的办法是自己具备有敌人不敢进攻的准备。
常言道“不管遇到什么事,都要做好最坏的打算。”也就是说:做好充分的准备和周密的考虑。在教学中也是一样的,在教学之前教师应准备好满满的一桶水去教学生,而不是用半桶去灌溉他们,这样可以防止学生提出一些疑难问题。而且如果学生没有想到这一点来,教师也可用其它方法来讲解问题。这样准备满肚知识,就能让孩子得到高质量的知识和能力。就不会扼杀学生的创新能力。所以教师必须做好“有备无患,常备不懈。”
二、孙武的战略战术思想指点教学
(一)先发制人
先发制人的问题,《孙子兵法》中有一句名言,叫做“以逸待劳”。如何才能做到在战场上以我的安逸来对待敌人的疲劳呢?这就必须掌握主动权,集中力量,一切抢先一步。
先发制人的精髓在于掌握主动和集中力量。其实这在教与学中是必不可少的,在知识面前,不能让知识围绕学生,应让学生主动的迎接知识,集中精神去解决所遇到的问题。这样就能在问题出现之前用创新的思想去解决准备发生的问题,使学生的学习和能力的培养事倍功半。
(二)速战速决
孙武在《作战篇》提出:“凡用兵之法,驰车千驷,革车千乘,带甲十万,千里馈粮。则内外之费,宾客之用,胶漆之材,东甲之奉,日费千金,然后十万之师举矣。其用战胜,久则钝兵挫锐,攻城则力屈,久暴师。则国用不足。”这是说:“发动战争,动员十万大军,财力、物力耗费大,可想而知。因此,必须采取速战速决的方针,战争如果持久,就会挫伤军队锐气,要是进攻城池,就损失更大,军力就更会衰竭;而且大军长久滞留国外,不能解决战局,经济就无法维持。
这种现状在教学中表现的尤其突出,学生的注意力是非常短暂的,要让学生能在这短暂的时间里掌握必要的知识技能,就必须在这短暂的时间内速战速决,不然,时间久了,学生的精神就会衰竭,而不能有效的解决问题。用各种手段在有效的时间里,高效率的完成教学内容、重点以及难点,让学生在这短暂的时间里得到最好的发展。
(三)灵活机动
《孙子兵法》中关于灵活机动的论述,如《形篇》中“不可胜者,守也;可胜者,攻也,守则不足,攻则有余。”这是说,采取防御,是因为自己力量不足,或是时间或是地点都不利,没有战胜敌人可能,这样呢就防御;根据条件可以战胜敌人,这样呢就进攻。总之自己力量不够就守,力量充足就攻。
中学作文 篇10窗外,雨滴滴答答;仰头,依旧是那一片瓦。——题记
春雨贵如油,蛇年第一场春雨终于现出了她那婀娜的姿影。你叩响了三月的大门,吻醒了初春的桃花。轻轻地,你来了,抖动着纱裙淅淅沥沥地洒下粒粒珍珠。轻轻悄悄,虚无缥缈,好似人间仙境。
“吧嗒吧嗒。”几声笨拙朴素的声音传入我的耳朵,抬头一看,原来是屋顶那几片瓦。它长相真的不美,弯弯曲曲的身体,坑坑洼洼的皮肤,深棕的肤色,显得简陋寒酸。
刚开始,我真的很讨厌它,讨厌它的长相,觉的它傻。可日复一日,年复一年,这片瓦仍然忠于职守,毫不退缩。渐渐地,我对它的看法产生了改变。
瓦从不羡慕花草的芬芳,从不妒忌杨柳的婀娜,它默默无闻的站在自己的岗位上,让花草在它的庇护下成长,让孩子们在它的影子下玩耍嬉戏。即使人们常常忽略它,甚至鄙夷它,但经历过风风雨雨的瓦依旧坚强,它要证明给别人,就算是一片瓦,一样活得光彩。
瓦品德高尚,铁骨铮铮。不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不俱风刀霜剑,昂首望天,独具风采;瓦淡泊名利,任劳任怨,乐于奉献,吃苦耐劳却不求回报!
淡泊于名利,不畏惧风雨,方能成大器,方能攀高峰!在物欲横流的当今,有志者更应守住淡泊,以淡泊的情怀书写高贵的人生!